A Damião de Góis no Festival da Luz de Marvila

     Um evento como o Festival de Luz em Marvila é a prova dada que chegamos mais longe quando trabalhamos em inter ou mesmo transdisciplinaridade. Torna também mais evidente a riqueza que advém da articulação entre várias áreas do saber e o papel que as Bibliotecas Escolares podem desempenhar nessa articulação, no desenvolvimento de competências diversas, no reforço de múltiplas literacias. É também uma mostra de trabalhos, resultantes de  um longo processo que ilustra a organização curricular dos professores e a realização dos alunos, enquanto autores de diversos produtos culturais. Proporciona também um sentido social à produção escolar, tantas vezes fechada em sala de aula e aqui aberta a toda a comunidade.

    As turmas de 7º, 8º e 9º do Damião de Góis estiveram representadas na instalação "Bibliotecas Escolares: leitura, Luz, Liberdade", com trabalhos realizados nas disciplinas de Português (professoras Elisabete Dias e Rute Nunes) e Educação Visual (professores André Teodoro e Isabel Carvalho): "Diários de escrita", para o 7ºs; "Estendal de poesias" para o 7º A e os 8ºs e uma evocação a Luís Vaz de Camões e a sua obra "Os Lusíadas" para os 9ºs. A este núcleo de trabalhos, juntaram-se a instalação "Retratos", apresentada pela professora Isabel Carvalho e as suas turmas e os trabalhos da Universidade Sénior desenvolvidos no âmbito da disciplina de Português (professora Elisabete Dias).

    Finalmente, a própria Biblioteca Escolar Damião de Góis propôs uma "Máquina de fabricar histórias"  (simples uso de um retroprojetor para criar narrativas visuais com acetatos); uma pequena instalação recordando a importância das Bibliotecas como espaços de liberdade e um vídeo síntese das atividades desenvolvidas ao longo do presente ano letivo.

    Resta sublinhar o prazer retirado de todo este processo: o trabalho em equipa, a criatividade na resolução de problemas no momento de expor materiais diversos,  o privilégio de ver outros tantos colegas a criar espaços que valorizam os trabalhos dos nossos alunos e alunas. Testemunhar  o encantamento dos "autores" ao reconhecer  a sua obra e apresentá-la à família. E aqui não falamos apenas dos mais jovens, mas também das alunas da Universidade Sénior que vieram ver o resultado final dos textos trabalhados em Português, demonstrando que a aprendizagem e o prazer que daí se pode retirar não tem idade.   Testemunhar finalmente esse mesmo encantamento nas famílias, reforçando o laço positivo entre estas e a escola.

 

Dia Internacional dos Museus e noite europeia dos Museus 2024

     Celebra-se anualmente, desde 1977,  a 18 de maio, o Dia Internacional dos Museus. 
    Em 2024, o tema da celebração é “Museus para a Educação e a Investigação”, o que remete para o papel dos museus na  aprendizagem, no avanço científico e na literacia patrimonial. Não podíamos estar mais de acordo!    
   Neste ano a  " Noite Europeia dos Museus", criada em 2005 pelo Ministério da Cultura de França coincide com o Dia Internacional dos Museus, o que dá lugar a uma programação de peso.
    Verifique aqui e passe um fim de semana inesquecível. 

Peixes em águas de azulejos

     Este título tão poético refere-se ao 3º Concurso de desenho do 2º Ciclo! A Biblioteca Escolar tem sido o espaço escolhido para a sua realização, o que muito nos honra... porque adoramos ver os nossos alunos tão empenhados, porque admiramos o trabalho das nossas colegas, porque o dia escolhido para a sua realização é sempre o dia da árvore e da poesia (21 de março, portanto), datas fundamentais para a nossa BE ... e porque o resultado final é sempre extraordinário.
    Da primeira fase não vos demos explicitamente notícia porque se realizou (como já é habitual também) durante a Quinzena da Leitura, da qual  não conseguimos, neste ano, divulgar nada a tempo. 
    Para nos redimirmos aqui vai a reportagem fotográfica de todo o processo. Parabéns a todos os participantes. 

Nova visita de estudo ao Museu Nacional de Arte Antiga

     Depois do 8ºB, foi a vez do 8ºA ir em visita de estudo ao Museu Nacional de Arte Antiga. Sendo a visita no âmbito da disciplina de História (no presente ano letivo em regime semestral), teve os mesmos objetivos: aprofundar conhecimentos sobre a Expansão Portuguesa, o Renascimento e o Humanismo e renovação da consciência religiosa; reconhecer a importância dos Museus, Monumentos e artefactos como fontes para a construção do conhecimento histórico; desenvolver competências de trabalho de campo e de produção de relatório no âmbito da disciplina; desenvolver espírito crítico e criatividade e a adequar comportamentos num espaço exterior à escola e trabalhar em equipa.
    Implicou também a realização do mesmo roteiro, que podem ver aqui, organizado em quatro grandes núcleos: "Contributo da expansão portuguesa para o Renascimento"; "A caminho do Renascimento: ourivesaria e pintura portuguesas"; "A caminho do Renascimento: pintura europeia" e "Humanismo e renovação da consciência religiosa". Para cada um destes "núcleos" foram selecionadas peças que os alunos tiveram de analisar seguindo as pistas fornecidas.
    Tal como em janeiro (a visita de que vos falamos agora foi a 30 de abril) os "Painéis de São Vicente de Fora" continuam a ser restaurados, numa campanha que se prevê estar concluída em final de 2024. Os técnicos trabalham num compartimento envidraçado que nos permite perceber uma parte do trabalho que realizam e continuarmos a analisar a obra, que é uma das incontornáveis quando se trata de falar da sociedade portuguesa do início do séc. XV. Através do roteiro chamamos a atenção dos alunos para a representação dos diferentes grupos sociais que podemos distinguir, mas também para a genialidade do artista (presumivelmente Mestre Nuno Gonçalves) que conseguiu realizar um retrato coletivo com traços de realismo e com recurso a uma composição que revelam já o seu conhecimento de novas formas de representar, a caminho do Renascimento.
    Foram perto de 3 horas de trabalho intenso. Para além do trabalho desenvolvido devemos salientar a forma como os alunos participantes souberam estar e adequar atitudes e comportamentos aos diferentes espaços por onde circulámos, a cooperação entre todos,  a integração dos alunos estrangeiros da turma e o convívio durante o almoço e as deslocações. 

Trabalho com as peças.

Momento de descanso na passagem para o 1º piso (pintura estrangeira)

A última obra do percurso: o fantástico "tentações de Santo Antão", de Bosch.

Trabalho finalizado...

Prontos para regressar depois do almoço partilhado.

 Dê uma vista de olhos à nossa visita virtual.