Lisboa no tempo de D. Afonso Henriques

Na terça-feira 5 de Fevereiro, O Arquivo Municipal de Lisboa veio à Biblioteca com o objectivo de apresentar Lisboa no tempo de D. Afonso Henriques, aos alunos do 5º ano.

Começaram por fazer perguntas aos alunos para descobrir o que sabiam sobre o primeiro Rei de Portugal. Na sequência desta conversa, deram informação sobre a biografia de D. Afonso Henriques, mencionando vários pormenores sobre a estatura e personalidade do rei.

E seguida, apresentaram a cartas de foral de D. Sancho I e D. Afonso II. Estes documentos tinham como intenção estabelecer regras de bom funcionamento para o reino. Deram exemplos dessa legislação punitiva e das consequências pelos maus comportamentos (roubos, crimes …). Deram uma cópia aos alunos de uma carta de foral. Estes tiveram que reproduzir o selo do rei usando barro e um carimbo.

Os alunos gostaram muito desta actividade e colocaram perguntas muito interessantes e por vezes, divertidas. Como recordação, levaram o exemplar do foral e do carimbo que fizeram.

O Terramoto de 1755

Na quinta-feira 17 de Janeiro, foram recebidas na nossa Biblioteca duas técnicas do Arquivo Municipal de Lisboa. As mesmas vieram dinamizar uma apresentação subordinada ao tema: o Terramoto de 1755. 
 Assim, durante cerca de uma hora, as técnicas convidaram os alunos das turmas 6ºA, 6ºB e 6ºC a viajar pelo tempo e a reconstituir os acontecimentos do dia 1 de Novembro de 1755. Foi projetado um powerpoint sobre um testemunho, escrito poucos dias depois do sismo, intitulado “ Portugal aflito e conturbado pello terramoto do anno de 1755”, guardado no Arquivo Municipal de Lisboa. 
Soube-se, depois, que a magnitude do sismo, o maremoto assim como os incêndios e a destruição de várias cidades marcaram para sempre a História do país. 
As técnicas foram dialogando com os alunos, mostraram gravuras e quadros para que estes tivessem uma noção mais detalhada do que aconteceu e percebessem como Sebastião José de Carvalho e Melo organizou a reconstrução da cidade. 
 Os alunos também mostraram interesse e foram muito participativos. No fim de cada sessão, os alunos receberam as instruções para um trabalho prático a realizar, posteriormente, em sala de aula.